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Barranquilla

Riqueza pedagógica se vio en el Foro Educativo Departamental del Atlántico 2024

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Se cumplió con éxito el Foro Educativo Departamental 2024, ‘Más Educación, Más Futuro’, organizado por la Secretaría de Educación del Atlántico en el marco de la formulación del Plan Decenal de Educación.

El foro fue organizado conforme con lo establecido en la Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación, que señala que los foros educativos se han constituido en escenarios para dialogar sobre las tendencias y perspectivas del sector, con los actores relevantes del ecosistema educativo, reflexionar sobre herramientas para fortalecer la prestación del servicio, propiciar la articulación de instancias y, sobre todo, generar propuestas para la construcción de la política educativa en los diferentes niveles territoriales.

Esta versión inició con un recorrido por los diferentes estand donde los docentes y sus estudiantes presentaron las experiencias significativas que vienen trabajando día a día en sus establecimientos educativos en busca de fortalecer las competencias educativas de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del departamento del Atlántico.

Se presentaron siete experiencias enriquecedoras de los municipios de Ponedera, Galapa, Repelón, Luruaco y tres de Sabanagrande, las cuales pasaron previamente por una preselección de 11 en total. Un equipo interdisciplinario de la Secretaría de Educación del Atlántico fue el encargado de valorar las propuestas en su primera fase.

“Hoy vemos como estas siete experiencias nos deleitan con la riqueza pedagógica, con la posibilidad de construir todo lo que tiene sentido especial. Es la posibilidad de leer nuestro contexto, de leer lo que son capaces de producir cuando se une la comunidad educativa para hacer posible lo que significa hacer un aporte en el proyecto de vida de nuestros estudiantes”, expresó Maribel Castro, subsecretaria de Desarrollo Educativo de la Gobernación del Atlántico.

Seguidamente se abrió un espacio para que dos expositores abordaran temas trascendentales en el sector educativo.

El primero de ellos fue Camilo Vieira con su ponencia: “Cerrando Brechas en Infancia a través de la Integración del Pensamiento Computacional”.

Para el experto, traer la integración del pensamiento computacional al aula de clases “permite desarrollar las funciones cognitivas y habilidades de los estudiantes. Son actividades con el cuerpo y lo ideal es que el salón pueda llegar a tener algún dispositivo para hacerlo. Reconocemos que hay muchas brechas entre lo rural y lo urbano en muchos aspectos como lo socioeconómico”, explicó el conferencista invitado.

Carmen María Consuegra fue otra de las ponentes del Foro Educativo Departamental, ella es consultora pedagógica y presentó su ponencia denominada: “Intervención de la Inteligencia Artificial en los Procesos Neurocognitivos de la Lectura: Mejorando la Praxis de Aula”.

El Foro departamental de Educación 2024, cumplió el objetivo de reflexionar sobre el estado de la educación en el país y formular recomendaciones a las autoridades educativas para mejorar la calidad y la cobertura educativa.

Este espacio de diálogo, reflexión y deliberación permitió sensibilizar a los asistentes en la concertación de un proyecto educativo del departamento, donde se abordaron avances, retos y propuestas que orientan políticas públicas contextualizadas en sintonía con los territorios, según lo establecido en el Plan departamental de Desarrollo 2024-2027.

Experiencia ganadora

Las instituciones educativas presentaron sus experiencias significativas, y siete fueron finalmente seleccionadas, gracias a un trabajo desarrollado por un equipo interdisciplinario de la Secretaría de Educación departamental, que dan cuenta de la valiosa labor que los maestros realizan en su día a día.

El primer lugar lo obtuvo la Institución Educativa Técnica Agropecuaria De Villa Rosa, Repelón con su proyecto: Estrategia de fortalecimiento y difusión sobre el patrimonio arqueológico Mokaná.

“Estamos dichosos, dimos nuestro empeño, Diosito nos bendijo, permitiendo que seamos los ganadores, nuestra presentación fue la difusión de nuestro patrimonio cultural mediante una zona de arqueología con la que contamos en la institución educativa donde tenemos piezas que fueron recolectadas en nuestra comunidad y allá las tenemos conservadas, somo 30 estudiantes los que participamos”, dijo María Camila González, estudiante de la IE Técnica Agropecuaria Villa Rosa.

El Segundo lugar lo obtuvo la IE Técnica Comercial de Sabanagrande con su proyecto Expresarte Construyendo Ciudadanía.

LÍNEAS TEMÁTICAS
– Atención de los tres grados de preescolar.
– Educación postsecundaria y tránsito a media y a educación superior.
– Jornada escolar y transformación pedagógica para una educación integral con Proyectos Educativos Institucionales (PEI) y Proyectos Educativos Comunitarios (PEC) pertinentes.
– Condiciones para la garantía del derecho a la educación (gratuidad, transporte, alimentación, infraestructura y dotación)
– Infraestructura y dotación

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Barranquilla

Barranquilla abre los primeros puntos de memoria para preservar el legado vivo del Carnaval

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• _La iniciativa de la Alcaldía de Barranquilla, a través de la Secretaría de Cultura y Patrimonio y su Portafolio de Estímulos, fortalece la salvaguarda del patrimonio desde los territorios donde nació la Fiesta._

• _Los primeros Puntos de Memoria abren sus puertas en los barrios Montecristo, San Roque y El Santuario, reconociendo a los hacedores como guardianes de la memoria y el conocimiento del Carnaval._

Barranquilla continúa consolidando un modelo de gestión cultural que pone el patrimonio en el centro del desarrollo de la ciudad.

Este domingo con un recorrido dieron apertura los tres primeros puntos de Memoria del Carnaval de Barranquilla, una iniciativa de la Alcaldía de Barranquilla, liderada por la Secretaría de Cultura y Patrimonio a través de su Portafolio de Estímulos, que busca proteger, documentar y compartir la memoria viva de la Fiesta desde los barrios donde nació y ha permanecido durante generaciones.

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Barranquilla

Concejal Alexis Castillo pide al presidente electo Abelardo de la Espriella ponerle la lupa al ICBF Atlántico y dignificar a las madres comunitarias

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En una sentida intervención durante la sesión plenaria del Concejo Distrital de Barranquilla, el concejal Alexis Castillo hizo un llamado al presidente electo, Abelardo de la Espriella, para que el nuevo Gobierno Nacional brinde especial atención a la situación de las madres comunitarias, mujeres que durante décadas entregaron su vida al cuidado, la alimentación y la formación de miles de niños colombianos, muchas veces abriendo las puertas de sus propios hogares para servir a las familias más vulnerables.

Concejal de Barranquilla, Alexis Castillo.

Castillo advirtió que hoy muchas de ellas enfrentan una realidad dolorosa: después de más de treinta años de servicio, llegaron a la vejez sin una pensión y con la esperanza puesta en el bono pensional, un reconocimiento que para numerosas madres comunitarias aún sigue siendo una promesa sin concretarse. Mientras esperaban una respuesta del Estado, muchas terminaron enfrentando enfermedades, dificultades económicas y condiciones de vida que contrastan con el enorme servicio que prestaron al país.

“Le envío un mensaje al presidente electo: las madres comunitarias necesitan un verdadero espaldarazo del nuevo Gobierno. Ellas educaron generaciones enteras de colombianos, entregaron su amor, su tiempo y hasta sus propias casas para cuidar a nuestros niños. Hoy no podemos permitir que muchas terminen su vida esperando el bono pensional o viviendo sin las condiciones mínimas para una vejez digna. Colombia tiene una deuda histórica con ellas”, expresó el concejal.

Asimismo, Castillo solicitó que el próximo Director Nacional del ICBF ponga la lupa sobre el ICBF Regional Atlántico, al considerar que la entidad requiere una revisión profunda de su funcionamiento y una dirección estable y transparente. Según manifestó, durante años las madres comunitarias han sido ilusionadas con soluciones que no se han materializado, mientras el programa de Hogares Comunitarios continúa debilitándose.

El cabildante recordó que el programa atiende a más de 50.000 niños en Barranquilla y que en el departamento del Atlántico son cerca de 4.500 madres y padres comunitarios quienes continúan prestando esta invaluable labor social. Reiteró que seguirá defendiendo esta causa desde el Concejo Distrital, convencido de que reconocer y dignificar a quienes dedicaron su vida a cuidar la niñez colombiana es también una forma de construir un país más justo y más humano.

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Barranquilla

Carnaval de Barranquilla entrega ayudas visuales a sus hacedores en alianza con la Clínica Oftalmológica Internacional

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*31 hacedores del Carnaval recibieron lentes correctivos como resultado de una jornada de salud visual que benefició a más de 60 portadores de la tradición.

Como parte de su compromiso con el bienestar integral de quienes mantienen viva la tradición, Carnaval de Barranquilla realizó la entrega de ayudas visuales a 31 hacedores de la Fiesta, gracias a una alianza con la Clínica Oftalmológica Internacional.

La entrega es el resultado de una jornada de salud visual desarrollada en la Casa del Carnaval, en la que hacedores recibieron atención especializada para evaluar su condición visual, acceder a un diagnóstico oportuno y conocer las alternativas para mejorar su calidad de vida.

Los beneficiarios recibieron monturas y fórmulas para lentes correctivos, una acción que les permitirá mejorar su calidad de vida y continuar aportando, desde sus diferentes manifestaciones culturales, a la preservación del Carnaval de Barranquilla, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

«En Carnaval de Barranquilla entendemos que el patrimonio cultural lo construyen los hacedores. Cuidar a quienes hacen posible la fiesta es proteger nuestra identidad y reconocer el invaluable aporte que realizan para que esta tradición siga trascendiendo generaciones. Agradecemos a la Clínica Oftalmológica Internacional por sumarse a este propósito de bienestar y responsabilidad social», expresó Juan Carlos Ospino, director de Carnaval de Barranquilla.

Esta iniciativa hace parte de la política de sostenibilidad de Carnaval de Barranquilla, especialmente de su línea social, orientada al cuidado, la protección y el bienestar de los hacedores de la fiesta. A través de acciones que promueven su calidad de vida, el acceso a servicios de salud y el reconocimiento de su invaluable aporte al patrimonio cultural, la organización reafirma su compromiso con una celebración cada vez más humana, incluyente y sostenible, donde las personas son el principal motor para la salvaguardia de las tradiciones.

Con alianzas que generan impacto social, Carnaval de Barranquilla continúa fortaleciendo el tejido humano que da vida a la Fiesta y reafirma su compromiso con la protección, salvaguardia y sostenibilidad del patrimonio cultural, poniendo siempre en el centro a sus hacedores.

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